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· April 3, 2026
Source: The Conversation – France (in French) [3] Les enfants qui bénéficient d’un accès très intermittent à l’école sont comptabilisés comme scolarisés. Ils disparaissent donc des statistiques de non-scolarisation. Michal Parzuchowski/Unsplash,...
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· April 3, 2026
Source: The Conversation – France (in French) [3] *Grand banquet des maires de France* (v. 1900), par Raoul Arus (1848-1921), à l’occasion du 108<sup>e</sup> anniversaire de la proclamation de la République, le...
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· April 3, 2026
Source: The Conversation – France (in French) [3] L’intelligence artificielle promet de « libérer du temps » et d’optimiser l’apprentissage. Mais en déléguant aux machines les tâches qui formaient étudiants et jeunes...
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· April 3, 2026
Source: The Conversation – France (in French) [3] Si le règlement européen sur les services numériques impose aux réseaux sociaux de mettre en place des mesures pour protéger les mineurs,...
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· April 3, 2026
Source: The Conversation – France (in French) [3] Plus enclines à douter de leurs pratiques d’information, les filles sont aussi plus souvent questionnées sur leurs émotions face à l’actualité. Prendre...
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· April 3, 2026
Source: The Conversation – France (in French) [3] La vie familiale et domestique est-elle toujours plus libre et individualisée ou, au contraire, plus encadrée ? (*Le Gâteau des rois*, par...
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· April 3, 2026
Source: The Conversation – France (in French) [3] Depuis des décennies, la psychologie et les neurosciences invitent à considérer que, si les humains et les animaux cherchent naturellement à faire...
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· April 3, 2026
Source: The Conversation – France (in French) [3] Le projet d’interdire les smartphones au lycée et les réseaux sociaux aux mineurs de moins de 15 ans s’inscrit dans une politique de...
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· April 3, 2026
Source: The Conversation – France (in French) [3] Les activités culturelles et sportives ainsi que les départs en séjour collectif sont marqués par de profondes disparités sociales. La dernière enquête...
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· April 3, 2026
Source: The Conversation – France (in French) [3] La réussite en maths n’est pas qu’une affaire de programmes et de compétences. Elle repose aussi sur des émotions. Le stress face...